Une prof à l'école

Le Réseau des Observatoires Locaux de la Lecture

Par lorad

Le ROLL (Réseau des Observatoires Locaux de la Lecture) est un dispositif initié par le linguiste Alain Bentolila. Il s'agit d'une démarche pour apprendre à comprendre les textes écrits, qui associe pédagogie de la compréhension et démarche de différenciation....

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L'orthographe illustrée

Par lorad

Le Laboratoire de Psychologie et Neurocognition de l'université de Grenoble a travaillé sur un dictionnaire d'orthographe illustrée pour aider à la mémorisation de l'orthographe de mots courants. Sur le site vous pouvez trouver les planches d'images et...

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(S') Adapter

Par lorad

Voici quelques repères : indicateurs_de_vigilance.pdf aide_au_reperage_des_troubles_des_apprentissages.pdf 11_fiches_sur_les_troubles_des_apprentissages.pdf comment adapter un texte pour déficience visuelle et dys.pdf conduite_a_tenir_face_au_begaiement.pdf...

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Donner du sens à l'école

Par lorad

A la rentrée de septembre, j'ai travaillé avec les élèves de CP les plus fragiles. Je voulais connaître leur conception du travail écrit, leur approche de l'école... J'ai utilisé les documents suivants : fiche élève passerelle.pdf fiche cp maître passerelle.pdf...

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Astuces affichages

Par lorad

J'ai trouvé dans un bazar (Gifi en l'occurrence) un porte manteau avec plein de petites poches en plastiques : super pour ranger les jeux de cartes, les étiquettes syllabes et autres.... Pour ranger mes affiches métacognition et autres, je recycle des...

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Quelques outils pour les dys

Par lorad

Voilà quelques outils glanés sur le net pour les élèves dys lignes_A4 dyspraxiq.pdf lignes_A5 dyspraxiq.pdf utilisation_lignes_ecriture_dyspraxie.pdf Mise en page de textes en ligne Fenêtres de lecture v1.pdf Fenêtres de Lecturev2.pdf Pour les élèves...

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La bande numérique, pas si facile !

Par lorad

Je dois travailler à la reprise du mois de mars avec des élèves de CP et de CE1 sur la suite numérique. J'ai décidé de commencer par la construction d'une bande numérique qui va de 0 à 51. J'ai élaboré le document suivant. bande num 0 51.pdf Je découpe...

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Fluence

Par lorad

Les entraînements de fluence servent à augmenter la vitesse de décodage pour améliorer la compréhension. Dans ce dispositif, un texte est lu en moyenne six fois, chaque lecture est chronométrée 1min et on note le nombre de mots correctement lus pendant...

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Est-ce que tu entends [a] dans chapeau ?

Par lorad

Quel enseignant ne s'est retrouvé au dépourvu devant certaines réponses d'élèves suite à la question "Est-ce que tu entends [a] dans chapeau ?" Pour ma part, je m'obstinais en posant ma question plus fort et plus lentement (comme si j'avais à faire à...

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Comprendre, expliquer, raconter

Par lorad

Voilà un projet inspiré du travail de R Goigoux et S Cèbe. J'ai juste adapté à ma façon de travailler. Les textes se trouvent facilement sur internet. Les élèves n'ont aucune illustration avec les textes que je donne. Après un travail de compréhension...

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