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"[...] chaque élève ne peut rien apprendre ni comprendre plus vite qu'il ne peut. On peut savoir où l'on veut l'emmener, mais l'on ne peut pas maîtriser du dehors ses processus internes." Philippe Cormier (dans Apprendre et comprendre. Place et rôle de la métacognition dans l'aide spécialisée, Retz)